以科技赋能劳动教育，北科大青年在行动

【事迹简介】

在建设高质量教育体系和全面落实“双减”任务的时代背景下，劳动教育成为新时代教育改革的亮点。作为新时代北科青年，在勤科创实践团的12位成员在2022年夏相聚一起，对社会此次掀起的“劳动教育热潮”作出回应！在勤团队先通过深入调研方式发现当地学校开展“劳动技能教学”的重难点，并通过大数据的分析与处理给出我们的想法。最终利用技术优势，开发出一款契合孩子兴趣点、家长需求和老师实际情况的具有劳动教育功能的小程序，助力当地学校与家长的劳动教育更加高效、更加顺利，帮助小朋友们学会劳动、爱上劳动！

【事迹材料】

2022年4月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。标准指出，“自2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程”。劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。其中，日常生活劳动板块中的“烹饪与营养”任务群，即关于让中小学生学会做饭的内容更是引发了许多网友的热议！话题也是直冲微博热搜第一。

“很多家长连孩子自己烧开水都不放心。”一位家长如是说道。她建议在保证孩子人身安全的情况下，再开展一系列劳动教育活动。而对于大多数学校来说，在校内固定开展劳动课是有一定难度的：缺少专业的老师、场所和环境设备等等... ...可见，虽然对中小学生来说，“劳动”这项技能既被纳入“义务教育课程标准体系”，无疑说明这项技能将从之前的“加分项”变为“必备项”。但是，劳动技能怎么教？劳动教育如何破题？成为了大家关注的重点。

在建设高质量教育体系和全面落实“双减”任务的时代背景下，劳动教育成为新时代教育改革的亮点。作为新时代的北科青年，我们有义务也有条件，对社会这次掀起的“劳动教育热潮”作出回应！因此，在勤团队先通过深入调研方式，开设独家专访26场，采访教师、家长、学生等相关群体100余人，发现当地学校开展“劳动技能教学”的重难点，并通过大数据的分析与处理给出我们的想法。最终利用技术优势，开发一款契合孩子兴趣点、家长需求和老师实际情况的具有劳动教育功能的小程序，通过将“劳动知识图鉴”、“劳动微视频制作”、“劳动进阶小游戏”等多元素融合的方式，增加劳动的趣味性和互动性，以孩子喜闻乐见的方式，让技能从课本走向生活。“劳动教育一定要为双减赋能”，我们希望通过这个小程序，来助力当地学校与家长的劳动教育更加高效、更加顺利，帮助小朋友们学会劳动、爱上劳动！

这是一次利用软件技术对劳动教育的载体和形式问题进行的探索。我们有信心也有能力，为“新”劳动教育的传播与开展贡献属于我们的北科力量！