深入家乡寻红史，发掘今朝传承方

新时代大学生为红史创新传承献计献策

【事迹简介】

2020年夏，北京科技大学寻红探史学习参观实践团（以下简称实践团）结合疫情防控现状，11名成员在各自家乡展开社会实践活动。实践团致力于开发具有时代特色和地域特色的红色教育方式，实践期间形成“基础考察+深度调研+特色活动”三部曲，即以寻访家乡红色遗迹为基础，以问卷调研、线下采访为补充，以访谈老兵、制作红色旅游攻略、开展“红色拾贝·讲好家乡故事”线下宣讲及线上征文活动为特色，走出一条系统化、时代化的红色传承之路。

【事迹材料】

党的十八大以来，习近平总书记踏寻英雄、缅怀英烈的足迹遍布祖国的大江南北。他推崇和倡导英雄精神，并多次强调，红色基因就是要传承。在当前世界多极化、文化多样化的时代背景下，如何搞好红色教育，是摆在我们面前的现实课题。红色教育需要不断更新观念、创新形式，进一步提升吸引力、说服力和感染力。

实践团为此走访了11个省市共16个红色历史遗迹，面向老兵开展深度访谈，接受革命精神洗礼，做红色故事的收集者；实践团与具有十几年办学历史的牛劲斋文化艺术培训中心进行深度合作，面向三个年级小学生开展宣讲活动，弘扬革命精神，做红色故事的讲述者；实践团还与全国文明校园——汕头市桂花小学携手发起“红色拾贝·讲好家乡故事”小学生线上征文活动，并开启网络投票通道广泛宣传，鼓励孩子们收集、讲述家乡故事，培养红色故事的传承者。

实践团通过问卷调研和线下采访，深度了解群众青睐的红色故事传播方式，并在实践过程中积极尝试。例如，实践队员将红色遗迹结合家乡周边特色美食美景，形成活泼生动的旅游攻略投放于小红书平台，通过年轻人喜闻乐见的形式扩大红色旅游宣传；实践队员将红色题材动画片《那年那兔那些事儿》播放于小学生课堂，开展有奖竞答活动，成功提高孩子们对该类课堂的参与度与积极性，为探索红色文化及红色基因的传承路径贡献了我们的方案。

红色文化政治性强，如何有效开发本土红色教育资源，促进红色文化进校园，是摆在我们面前的现实课题。实践队员集思广益，完成从“故事的收集者”到“故事的讲述者”再到“培养故事的传承者”三次角色转换，并形成专题论文，为新时代红色教育方式的创新贡献了我们的方案，具有积极的社会意义。