事迹简介：2018年我通过贵州省榕江县教育局，联系了位于贵州山区栽麻乡的苗兰小学，创立了苗兰支教对点帮扶实践团。于18年暑假前往苗兰小学进行了为期15天的支教活动。我们为苗兰小学的孩子们带去了除语文，英语，地理，天文，音乐，素质拓展等7门课程，进行了78个学时的教学。通过多种渠道，共筹集善款14512元，全部用于对山区孩子们的帮扶。在文化传播层面，我们将采访搜集的侗族文化汇集成了一册采访录，制作了旅游宣传宣传册与中英双语版的旅游折页，一部剧情完整反映孩子们对于未来与梦想的微电影，江南梦。我们的实践还受到了贵州新闻网的报道，榕江电视台的播出以及贵阳印象公众号的转发。

事迹材料：习近平总书记曾说过，扶贫必扶智，教育扶贫是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“教育扶贫”直指导致贫穷落后的根源，牵住了贫困地区脱贫致富的“牛鼻子”。可以说，一个水桶能装多少水不是由最长的那块木板决定的，而是取决于最短的那块木板。贫困地区的教育水平就是扶贫攻坚战中的最短板，扶贫攻坚就是要克服教育这块“短板”。

作为一名当代大学生，怀揣着能在给孩子们带去知识也能够照亮他们未来前行的方向的初心，我历经一个半月的四处碰壁，成功联系了真正需要我们帮助的苗兰小学，组建了苗兰支教对点帮扶实践团，带领10名成员，进行了为期15天的支教活动。

在教学方面，在开设英语，语文，地理等传统课程的基础上，我们还带去了手工，竖笛，水粉画等素质拓展类的课程。在对点帮扶方面，我们一共筹集了14512元的善款，其中我们给学校捐赠了7个教室全部的图书角以及篮球竖笛等物资。帮助特别贫困家庭8户，每户捐赠500元，资助1名成绩优异高中生高一学费2000元，并联系了一名来自杭州的好心人与2名初中生结成对子，以每学期捐助1000元的方式，帮助她们完成学业。在文化传播方面，我们走访了侗歌文化传承人，侗族传统建筑匠人，侗寨中的纺织艺人，侗歌传唱人，汇集成采访录。并根据采访所得编纂了一本50页整的旅游宣传册《苗兰侗族文化村旅游指南》，还制作了中英双语版旅游折页，无偿捐赠给了当地旅游局。我们的实践团，也受到了贵州新闻网的报道，贵州榕江县电视台报道与播出，贵阳当地的微博账号#贵阳印象#也转发了支教团的微博。微博，微信，QQ空间直播总浏览量达13200逾次。

作为团队的队长与创建者，前期的联系支教地点过程中，我经历了一次次的失败，在一个半月的努力后，通过与贵州省教育局的直接沟通，联系上了位于半山腰的苗兰小学。在实践过程，作为队长，我尽自己最大努力在遇到每一个困难时保持冷静，带领队员们克服一个个困难，完成此次实践。带领队员们，通过各种渠道筹集爱心善款为当地的贫困家庭减轻孩子们上学的负担。给孩子们带去除课本以外的知识，点亮他们对于未来的渴望。走访整理侗族当地的文化历史，通过制作旅游折页与新媒体传播等形式，让更多的人看见当地侗族的特色文化，了解这个大山深处村落的质朴，为当地居民创收。