事迹简介：

    甘露云课堂教育扶贫实践团秉承着“让每一个有梦想，愿意用努力改变命运的孩子有尊严地融入社会”的宗旨，经过各方联系，在这个特殊的暑假完成了线上支教活动。甘露云课堂聚焦乡村留守儿童，累计教授学生72名，授课52节，总计时长超过50小时，制作教案49篇，设计并回收有效问卷1000余份，视频素材制作总计1260分钟。公众号推送42篇，阅读量达5000次以上，云课堂实践团官方微博号粉丝1038人，浏览量达25000次。后期经过整理实践报告，微视频后参加答辩，最终获得了全校最高分92分的好成绩。实践团联系到南开大学、山东大学、弘慧教育基金会等联合授课，取得了很好的教育效果。

事迹材料：

    在脱贫攻坚收官关键之年的时间节点，甘露云课堂教育扶贫实践团响应号召，以“决战脱贫攻坚、服务家乡发展”为实践方向，用调研+支教的形式，扶贫扶智，架构起与孩子们云端沟通的桥梁，带领他们感受知识、寻觅书香、播种梦想，用陪伴他们守候一夏的成长。在实践中锤炼精神品格，用助力脱贫攻坚的信念诠释青年的责任与担当。

    经过多方联系，我们联系到河北省保定市九汲中心小学和湖南省怀化市荔枝溪小学，和那里的孩子们一起，通过云端度过了一个特殊美好的暑假。因为疫情，我们都直接或者间接加入到2020年这个史上最大规模的线上教育中，我们承时代之托，实现了“智志双扶”。借助学习资源，通过线上辅导增加孩子们学习的兴趣，提升学习成绩；同时，以首都大学生的角度分享我们的所见所闻，让孩子们开拓眼界，让我们的成长联系在一起。特别地，在全国返家乡实践故事评比比赛中，我有幸作为执笔人，描述了我和甘露的故事，最终位列全国第十二名，助力北京科技大学获得最佳组织奖和最佳传播奖。

    日常教学之外，我们发现一些问题，更想解决一些问题。实践中团队了解到一些家境贫困的学生仍需要额外花钱上课外辅导班，便设计问卷和访谈开展相关调研，最终根据问卷结果开展数据分析，在调研成果下，后期将进行成果转化，借助小程序技术制作线上支教平台，促进教学视频资源共享，借助网络让更多孩子免费接触到教育资源，广范实现教育扶贫目标。

团队的成果离不开每个人的努力。成立之初，我作为队长进行统筹设计，把握实践大方向，制作技能分布图，形成了“个人技能+团队需要”的组长责任制，保证各个部门协调配合，共同完成任务。由于疫情原因，我们借助腾讯课堂、腾讯会议等直播APP进行直播授课，曾通宵调试解决技术问题，只为能够顺利给孩子们上一节课。

    为丰富授课内容，我联系到山东大学、南开大学等知名高校实践团联合授课，形成“教育资源+知识资源”的整合模式。此外，我和另一名队员联系到湖南弘慧教育基金会开展支教活动，为当地夏令营的100多名孩子上了一节100分钟的心理课程。通过这样的联合，让我们的实践与社会接轨，真实解决社会问题。

我们不仅仅满足于他人的认可，孩子的真情更为迷人。孩子们镜头前纯真的笑脸，歪歪扭扭写下的信，课上展示的风采，都让我们的心紧紧地联系在一起，我们相约在更高更远的顶峰相见。

    实践接近尾声，但是孩子的成长永远不会结束，我们的甘露也不会落幕。

我们举办了“暑期归来话实践”活动，为20级的同学介绍甘露的故事，为明年的实践打下基础。我与孩子们的故事也没有落幕，明年我将作为指导学长，继续完成甘露人的梦想。

    缘起青云连湘冀，始于惠心暖家乡；似是甘露非昨夜，清梦满船压星河。