心中有爱，爱意长青

【事迹简介】

　　2022年夏，北京科技大学长青支教团，致力于从乡村教育和知识普及的角度推进乡村振兴，推动乡村基层教育事业高质量发展，贡献北科学子的青春力量。长青十五支队伍各有特色，从关注留守儿童、普及女性安全知识再到投身志愿服务、保护乡村古建筑等多个主题开展支教活动。他们真正用行动诠释了“以新时代青年力量。助推乡村振兴事业蓬勃发展”！

【事迹材料】

　　支教，是一团火，把希望的火种带到孩子的心中。为贯彻党和国家号召的“乡村振兴”,长青支教团选择了以教育的形式贡献自己的一部分力量。长青支教团的同学们希望能够走进乡村，走进孩童，以另一种方式复兴中国梦。

　　为了响应教育部关于美育、体育、德育、劳育的教育新要求，长青以农村中小学的留守儿童为主要服务对象，希望能助力乡村教育的振兴。长青支教团在实践的22天内累计授课1516课时，累计举办了130余场讲座和宣讲活动，为孩子在学习之余增加更多内容，丰富孩子们的视野，开拓孩子们的眼界。聚焦社会关注为留守儿童带去温暖的关怀，给当地留守儿童和长青带来一个斑斓的暑日。

　　为了进一步宣传乡村振兴，长青支教团致力于在社会上发出属于自己的声音。自长青支教团各小队公众号成立后，共发布368篇推送，获得千人以上的关注以及九万余的总阅读量。同时，长青支教团吸引了各大媒体平台争相报道，如：学习强国、新华社、中国网、中华网、中国青年网，今日头条以及各地官方媒体等，晨行小队于新华社发表了《大学生乡村办夏令营，关注留守儿童健康成长》，获得了118万次的浏览量，同时吸引了当地祁阳市团委，祁阳新闻，新湖南等当地官方媒体的关注报导，总计超千万阅读量。长青支教团希望发布更多生动有趣的照片，带大家更进一步的走进孩子们的世界。

　　在实践中，队员们积极思考如何应对支教方式的改变，力求为乡村的孩子们提供教育资源的同时，也为乡村振兴提供一部分自己的力量。长青各小队结合当地古村文化，实地走访调研，采访调研30余次，覆盖人数700余人，完成攥写40万字以上的调研报告，致力于文化推动当地教育经济建设除此之外，长青支教团还增加了调研的项目：于新兴农业科技的探索与研究，结合中国农业大学同学农业相关丰厚的知识，采取支教+助农双课题的实践模式，由科大的同学推动“科技助农”、“科技护农”，同时长青最为关注的教育问题也在访谈中有了全面的了解：他们与中国人民大学合作对欠发达地区基础教育资源进行了调研，共收到调查问卷655份，在以后的实践中，长青支教团也会与其他地区取得联系，并开展有关乡村振兴的全面探讨。

　　长青支教团前往各个省份里的偏远山村，怀揣着对教学的热爱，为孩子们带来别开生面的学习生活体验。他们就是这样一支以提升农村教育质量为使命、以支援偏远乡村地区教育为主旨的实践团队，同时长青支教团也希望能够着眼于乡村振兴，在带孩子走出大山的同时为乡村的改变做出贡献。